為配合協康會55周年主題「協康展才亮未來」，協康會於12月1日於香港理工大學賽馬會綜藝館舉行「展潛能•亮未來—特殊教育需要人士面對的挑戰與支援策略」研討會，邀請三位國際知名自閉症專家來港，與家長、教師以及業界人士，分享支援特殊教育需要的發展及最新資訊。研討會吸引近1,000名參加者，反應熱烈，當中更有來自兩岸三地、新加坡、馬來西亞及泰國的參加者來學習及交流。 

社會福利署副署長(服務)林嘉泰JP致歡迎辭時指：「協康會在過去55年不斷開創創新服務，惠及有特殊需要人士及其家人，其中最成功的例子，就是先行推出到校學前服務模式，成為社署推行『到校學前康復服務』的藍本，到今日發展成恆常化服務，讓輪候資助服務的幼兒能夠得到即時支援。相信今日的研討會除了能為業界帶來啟發，更可有助香港推行融合教育。」 

研討會共分為上下午兩部份，第一部份由三位國際知名自閉症專家，包括美國自閉症權威Ms. Emily Rubin及Dr. Laura G. Klinger，以及內地兒童行為發展研究專家鄒小兵教授主持四場專題講座，分享如何利用人工智能技術，結合大數據分析進行自閉症篩查；另外又以實證為本，分享如何協助自閉症青年過渡至成人階段，以及患焦慮症的自閉症青年支援策略等。 

SCERTS模式的合著者Ms. Emily Rubin以「社交情感聯繫對提升學習果效的重要性」為講題，她指出人與人之間的社交聯繫和面對面的溝通都可以有助腦部發展，透過提升社交情感聯繫、利用多元方式為兒童提供資訊，以及鼓勵他們勇於表達情感，都可以讓兒童提升學習成效；而這種社交情感聯繫絕不能以機器人所能取代。」而鄒小兵教授則分享利用最新科技「多模態行為信號採集系統」，可以記錄自閉症兒童的表情、動作、語音以及眼動和生理等資料，並利用大數據分析來尋找自閉症的行為生物標記，有助進行早期篩查。 

另外，本會一班跨專業團隊亦分別舉行九場分組工作坊，分享實證研究及臨床經驗，例如有由言語治療師主講的「社交思考多面睇」，分享如何提升自閉症學童的社交思考能力；亦有由職業治療師主講「認識孩子的感覺訊息處理困難」，讓參加者掌握有效的訓練策略，幫助有感覺訊息處理困難的孩子。