PACT®「親 ‧ 子 ‧ 遊」社交溝通親子訓練課程

PACT®「親 ‧ 子 ‧ 遊」是甚麼?

實証為本的Paediatric Autism Communication Therapy PACT®「親 ‧ 子 ‧ 遊」社交溝通親子訓練課程是按每個家庭的需要去協助家長將訓練兒童社交溝通意欲及能力技巧融入生活之中。較早前在權威國際醫學期刊《刺針》 (Lancet) 刊登的研究成果指出，在12節隔週的一對一訓練課程中為育有社交溝通困難(包括患有自閉症譜系)兒童的家長，利用本訓練課程特有的影片回饋方法了解親子互動中的強弱項，與家長共同訂立目標並逐步改善其技巧。

「親 ‧ 子 ‧ 遊」社交溝通親子訓練課程的獨特地方是導師會即場觀察及錄影親子互動並即時與家長回顧互動片段以進行回饋，了解當中的強弱項，改善技巧。每一節更會與家長共同訂立個人化目標，逐步掌握相關技巧。家長在家中只要與兒童有每天30分鐘的互動，兒童就應有研究所指出的進步。

PACT intro

服務對象

約2歲至6歲（認知能力大概為一歲）有社交溝通困難（包括患有自閉症譜系）的兒童及其家長或照顧者

服務特點

針對自閉症症狀/社交溝通困難
減少不平衡的互動溝通對孩子的影響
參照普遍溝通訓練的研究
增加溝通行為出現次數
有助擴張孩子的詞彙
課程可以在網上進行

課程結構

structure

服務收費

本期課程將為每個家庭提供10節的「親‧子‧遊」課堂。收費如下：

	每節費用(港幣)	全期10節費用	備註
基本收費	$1,350	$13,500	-
資助收費*	$50	$500	家庭入息不超過最新公佈的家庭入息中位數的50%
資助收費*	$715	$7,150	家庭入息不超過最新公佈的家庭入息中位數的75%但高於50%

*資助的家庭配額將由計劃經理批核及分配。受資助家庭需另付按金，完成10節課堂後，可獲全額退還。

研究及創立資料

香港本地研究

在完成至少9節PACT®「親‧子‧遊」訓練的家庭中

兒童的改變

溝通能力的項目分數及與同齡兒童比較的綜合分數均有顯著進步
6歲以下兒童在社交，休閒及自我引導的項目分數中有顯著進步
兒童主動溝通的次數亦有顯著進步，包括以言語及非言語的溝通
有機會減少重覆性行為

家長的改變

更能與兒童同步溝通及互動
照顧兒童的主觀感覺上變得更正面
作為家長的主觀經驗變得更正面，家庭的生活經驗有所改善（當中包括了解子女的發展、子女的症狀及社交需要）

海外研究

首次在權威國際醫學期刊《刺針》 (Lancet) 刊登的研究成果

The Lancet (2010), 375, 9732; 2152-2160
Parent-mediated communication-focused treatment in children with autism (PACT®): a randomized controlled trial

研究指出，在完成約12節PACT® 「親‧子‧遊」訓練的家庭中，相對接受一般訓練的2歲至4歲11個月兒童有以下成效：

兒童社交溝通能力綜合分數有顯著進步
兒童主動溝通的次數有顯著增加
家長更能與兒童同步溝通及互動
家長與兒童的共同專注時間有顯著增加

往後在不同國際期刊中，亦有進一步的研究成果刊登，可參考以下文獻：

Green, J., Aldred, C., Charman, T., Le Couteur, A., Emsley, R. A., Grahame, V., ... & Taylor, C. (2018). Paediatric Autism Communication Therapy-Generalised (PACT-G) against treatment as usual for reducing symptom severity in young children with autism spectrum disorder: study protocol for a randomised controlled trial. Trials, 19(1), 1-13.
Pickles, A., Le Couteur, A., Leadbitter, K., Salomone, E., Cole-Fletcher, R., Tobin, H., ... & Green, J. (2016). Parent-mediated social communication therapy for young children with autism (PACT): long-term follow-up of a randomised controlled trial. The Lancet, 388(10059), 2501-2509.
Pickles, A., Harris, V., Green, J., Aldred, C., McConachie, H., Slonims, V., ... & PACT Consortium. (2015). Treatment mechanism in the MRC preschool autism communication trial: Implications for study design and parent‐focussed therapy for children. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 56(2), 162-170.
Aldred, C., Green, J., Emsley, R., & McConachie, H. (2012). Brief report: Mediation of treatment effect in a communication intervention for pre-school children with autism. Journal of autism and developmental disorders, 42(3), 447-454.

PACT®「親‧子‧遊」創立資料
請參考英國創立機構的網頁

常見問題

家長在 PACT®「親 ‧ 子 ‧ 遊」訓練中的角色?

家長/照顧者需要每天與兒童在家進行約30分鐘的互動，以達至最佳訓練效果

PACT®「親 ‧ 子 ‧ 遊」訓練會如何進行?

隔週以一對一的形式，由PACT®「親‧子‧遊」導師即場觀察及錄影親子互動。然後，導師會與家長即時回顧互動片段，並向家長進行回饋，了解當中的強弱項，改善技巧。最後，與家長共同訂立目標，逐步掌握相關技巧。

是否有網上 PACT®「親 ‧ 子 ‧ 遊」訓練?

有。PACT®「親‧子‧遊」所有課節可以於網上視像平台進行。家長只需要配合隔週在家中錄影約10分鐘親子互動片段供導師作回饋即可。詳情可與你的導師討論。

上多少堂才可看到孩子的進步?

研究指出參加者在接受9節訓練後，兒童已有顯著進步。當然，技巧未學完，家長與小朋友可以繼續上堂。

是否可以多於一位家長參加 PACT®「親 ‧ 子 ‧ 遊」訓練?

本課程以訓練家長為主，須固定一人為主要參加者，出席每節課堂。我們亦歡迎另一位家長同時出席、觀察及了解訓練。

PACT®「親 ‧ 子 ‧ 遊」與其他訓練還有什麼分別?

PACT®「親‧子‧遊」主要以訓練主動溝通意願及能力為目標，同時是少數集中訓練主動性的課程。訓練過程中，導師會教授主要照顧者與兒童互動技巧，並會包括即場親子互動環節。這是一個比較短期就見到效果的課程，即9至12堂。在訓練中，亦有框架讓導師按小朋友的言語發展階段度身訂造訓練。

家長感想

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受訓導師分享

「PACT係一套好有人性的親子訓練模式，透過家長同小朋友玩，家長可以明白小朋友的需要和了解他們的特性，從而搵出可以同小朋友互動溝通既渠道。當我們睇番片既時候，我有家長都睇到自己有啲咩地方做得好，等佢更有信心將呢啲技巧用番喺生活入面。而另一個我鐘意PACT既原因係導師同樣話番俾我聽我有咩地方做得好，老師既指導同肯定都令我好有信心陪伴家長和小朋友完成整個訓練。」

「好感恩可以上到PACT呢個course，因為我地既supervisor係實習既過程好有耐性解答我地問題，讓我地係同家長溝通上、做PACT好順利，亦幫助到我哋留意平時會忽略左既地方，從而改善我哋既技巧。做左兩位家長，佢地未上PACT之前比較迷惘，好多時在不同渠道都心會聽過類似既技巧，但到實踐上可能又唔知點樣。而PACT提供左一個好好既平台俾家長、同埋我地治療師就住啲技巧，一步一步咁去教佢地，亦可以monitor(監察)住佢地既progress(進展)。家長都好感恩我地可以提供呢個program俾佢地，因為佢地可以學識點樣同小朋友去玩。在玩的過程中玩得開心，亦可以在過程入面學到技巧，例如促進理解能力、在社交上如何可以再主動啲。希望多啲人可以認識呢個program，讓更多家庭可以受惠。」

認可PACT®「親‧子‧遊」督導及導師名單

英國PACT®「親‧子‧遊」課程認可總督導 Level 4 (PACT®trainers)

顏瑋林先生，協康會教育心理學家

顏先生為香港及美國註冊教育心理學家，持有美國華盛頓大學教育心理學碩士學位，曾於美國教育部、大學教育心理中心及香港主流中小學提供服務，為各類有特殊學習需要的學前幼兒及學童提供心理評估、個別輔導和小組訓練；並就學童的發展和學習需要，為學校、老師及家長提供專業諮詢服務。顏先生亦曾於美國及香港擔任「應用行為治療法」治療師。在2017年，更率先成為香港地區的PACT®「親。子。遊」課程認可總督導，一直為有需要的家庭提供服務及培訓更多PACT®「親。子。遊」課程認可導師。現致力推廣正向心理學，以促進兒童在各方面的健康成長。

廖藝婕女士，協康會教育心理學家
廖女士為香港註冊教育心理學家，持有香港大學社會科學（教育心理學）碩士學位，曾為有特殊需要的幼稚園、小學及中學生提供支援服務，現時主要為學前及學齡階段的學童提供教育心理評估及訓練，亦為家長及教師提供兒童發展、教學、行為情緒管理等範疇的專業諮詢及培訓。廖女士在2023年起擔任香港地區的PACT®「親。子。遊」課程資深督導，為有需要的家庭提供服務，並培訓更多PACT®「親。子。遊」課程認可導師。

認可導師名單

協康會