在兒子二至三歲時已開始嘗試跟他讀繪本，初時會揀選玩具書、翻翻書比較有趣能互動的繪本，之後選書的方向都以兒子興趣為主，他喜歡一些搞笑瘋狂的故事，我會因應孩子的取向作選擇。

開始讀繪本，是因為自己都喜歡閱讀繪本，所以順理成章都想和兒子共讀享受快樂。繪本大多數以圖像作主導，文字較少；而部份SEN小朋擅長理解圖像多於文字語言，相信繪本的說故事方式會適合他們。而且今天的繪本圖畫都很美輪美奐，比較容易吸引小朋友的注意力。另外，希望在二人共讀過程中可以增加彼此的溝通經驗，建立親密的關係。
 

第一，我覺得一的不要有太過功能性的目的，例如借閱讀讓小朋友提升語言語文能力，這樣很容易失去父母子女閱讀繪本的樂趣。閱讀得多語文能力自能提高，用不著太過強求。

第二，共讀故事時可因應小朋友的反應調整閱讀速度和節奏，如遇到小朋友很有興趣的細節，可以停住讓他自由發揮一下他們的意見及想法，父母也可順應著他們一起馳聘幻想，了解他們內心。多讚賞他們的見地，鼓勵他們去表達。

另外，坊間有一些如「對話式閱讀」等方法去跟小朋友共讀。而我覺得一開始就太著意方法，反而會迷失於整個過程，有機會不能跟上方法而沮喪。反而自然地多做共讀，久而久之可以將方法內化，就能夠事半功倍。