本文刊於《香港经济日报网TOPick 》(2022年1月26日)

根据社会福利署的数据显示，2018至2020年伤害儿童个案数字分别是1,064宗、1,004宗及940宗。虽然数字有下降情况，但数字仍然令人担忧。现时社会福利署把伤害儿童主要分为四个类别，包括身体伤害、疏忽照顾、性侵犯及心理伤害。除了以上主要的伤害外，儿童亦可能於生活上受到不同程度的伤害，香港大学於2017年进行了一个「香港十八区儿童受伤研究报告」，报告指出自2001年至2012年间，共有35万多名0-9岁的婴儿及儿童因受伤而接受急症室服务，这些情况纵然未必全与伤害儿童有关，但儿童受伤的情况，我们亦需要关注。

儿童受伤受害数字一宗也嫌多，要减低儿童受伤受害的情况，必须建立完善的安全网。除了制定社会法律制度、提升大众意识、加强家长教育、强化幼儿从业员专业操守外，我们更需要提升儿童自我保护能力。以下三式盼能帮助各位家长。

1. 绘本故事教导安全知识

不同研究显示绘本有助儿童进行学习。绘本插图丰富、用字简洁，对儿童有很大的吸引性，这有助提升儿童阅读的动机。家长在选购绘本时，除了可选购「教育性」及「发展性」的绘本，更可选购「保护性」的绘本。「保护性」绘本内容包含不同的危机情境及安全知识，家长可以说故事形式让儿童学习到相关的安全知识。

2. 角色扮演学习应对技巧

角色扮演能有助提升儿童认知及行为上的学习。家长可与儿童进行不同危机情境的角色扮演模拟可能出现的真实情况，让儿童学习当遇上危机情境时的应对方法。例如：家长扮演陌生人与儿童进行对话，从中教导儿童如被陌生人引诱或谈话时应拒绝并告知父母。

3. 互动游戏提升危机意识

常言道「游戏是儿童的天职」，而不同的文献亦指出游戏是儿童学习的好方法。家长可於游戏中结合自我保护元素，藉以提升儿童对危机情境的意识。协康会幼儿驻校社工服务团队制作了一套「保宝游戏卡」，透过游戏卡及不同的互动游戏加深儿童辨识危机情境当中包括「危险物品」、「走失家人」及「陌生人诱拐」等，藉此提升儿童危机意识。

如幼儿教育工作者对「保宝游戏卡」感兴趣，可致电3101 9120 查询。

撰文：协康会幼儿驻校社工服务 社工督导主任吴晃荣