根据医学研究，婴儿控制大小便的神经系统和肌肉，要在婴儿18个月左右才发展成熟。除此之外，婴儿须建立简单的理解及沟通能力，家长也须为婴儿作适当的起居饮食安排，如厕训练才可顺利开展。因此，如过早勉强孩子进行如厕训练，除了会事倍功半之外，更会对孩子心理造成负面影响。父母可从生理发育、语言智能及心理发展三方面，考虑孩子是否适时进行如厕训练。

生理发育

• 建立膀胱控制能力，两次排尿时间可以相隔两小时或以上。
• 能够知觉肛门或膀胱受压，这点可从他们需要大小便时的面部表情或身体姿势有异而察觉。
• 掌握小肌肉的协调能力，可以在较少协助的情况下脱下或拉起裤子。
• 体能发展容许他们自行走近用作训练的坐厕。

语言智能

• 能了解与大小便训练有关的字眼或简单指令，如「坐下」、「站起来」、「干」、「湿」，或表示大小便的幼儿用语，「尿尿」、「殊殊」等。
• 有足够的专注力，能跟从指令做出正确的动作。 

心理发展

• 希望模仿成人或较年长的孩子使用坐厕，这表示他们渴望做大孩子，从而获得赞赏及认同。
• 拥有健康正常的心理状态。当家庭或生活环境出现了重大的变化，如亲人离世、弟妹出生或转换照顾者等，孩子的心理会容易因此失去平衡，并有可能出现短暂的发育倒退现象，父母便适宜暂缓如厕训练。
• 一般来说，一岁半至两岁的婴儿最适宜进行如厕训练，然而父母可在婴儿一岁时先作好准备，使往后的如厕训练可以进展得更为顺利。当发现婴儿尿湿时，父母应及时为其换上干爽的尿片，并温柔地告诉他尿湿了。孩子需要懂得区别干和湿的感觉，日后才能够主动地表达如厕的需要。